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pp电子官方网站-新学期开始,龙江路小学科的任学科老师们随后采取行动,遵守兴趣、精、实、活的无聊教育教室的教学模式,热情地探讨了基于学科核心素养的教室教学实践。 科学小组在第二周举行了第一次推门课程研讨会,小组内的老师都提供课程,在区教育研究者刘勇老师的专业指导下,积极开展了两个半天的困难教材深入教学。 从实验器材课前的安排,到课中各环节的精心设计,带领孩子们走出了大自然的科学户外课,刚重新参加科学小组的区新英和刘2960两位老师说:“通过这样的高度精研,我们很快就完成了角色的变化, 英语小组何繁老师的推门课《Whatsyourfavouritsubject?》,体育小组罗海耀老师的课程例《前进间运球》,信息小组王白老师的微课《了解身边的新朋友》各学科老师们在教室里认真锻炼身体,为团队集体探讨创造了真正的实力! 金砖四国教育质量是学校发展的永恒生命线。

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科任学科小组再次研究武侯区小学学科教育的新常规细则,积极开展新的常规自我检查和交叉检查活动,现场分享区新英、杨晶两位老师的优秀教案。 活动中老师们明确提出了新常规对原来的教学常规开展分学科细分,更符合这个学科特征的明确拒绝,老师们在教学实践中细化各教学环节,使教学不道德和教学过程更科学,更高质量金砖四国信息技术是龙小学的六大特色支柱之一。 在9月28日召开的科任学科工作会员大会上,唐月悦副主任带领大家从大数据分析出发,在上学期英语小组高燕、邓杭老师的微课设计、信息中心梁宏琛老师的少子编程、科学学科VR和3D打印机技术课程实验中的运用, 穿着装备转移到体育教室动态监视学生的运动数据,个人定制课程的运动强度后,技术手段的应用一定要指向教育的真谛,遵循教育的逻辑法则,以精神状态认识到必须服从完整的技术,老师们然后在学校希望执着于现代信息技术手段和课程的深入融合,为下一代未来教师打下基础。

金砖四国教育对新时代的发展具有新的愿景和特征。 龙小科任学科的老师们在新时期的教育发展中一直负责,坚决超前地指导,有核心内涵,想执着于高质量的高水平教育!-pp电子官方网站。

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